素质教育与应试教育(素质教育什么时候提出来的)

大家好，今天小编来为大家解答素质教育与应试教育这个问题，素质教育什么时候提出来的很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

素质教育和应试教育,这二者的区别是什么

1、有人认为，我们现在的教育是应试教育而非素质教育。其实，这两者是相辅相成的。只是二者的教育对象、教育目的和教育方法不同。而且人们觉得发展素质教育就必须否定应试教育。但是，教育工作者们更希望两者和谐共存，更好地促进学生们发展。

2、素质教育和应试教育，这两者面对的教育对象不同。素质教育是面向全体学生的教育，而应试教育是面向少数优秀学生的教育。这样看来，素质教育更加体现了教育的平等性。因为素质教育不会因为孩子们成绩差而区别对待。

3、素质教育和应试教育，这两者的教育目的也是不相同的。素质教育主要是为了培养德智体美劳全面发展的学生，他更加注重学生各方面的能力发展。而应试教育则仅仅注重知识传授，忽视了学生各方面的能力发展，这样教育出来的学生可能只会考试，而没有其他方面的优势。所以，在能力培养方面，还是要注重学生各个方面能力的发展。

4、素质教育和应试教育，这两者的教育方法也是不相同的。素质教育会采用因材施教的教育方法来教育学生，素质教育更加注重用启发式、探究式的教育方法引导学生进行学习。另外，素质教育的评价方法也是多样化的。而应试教育往往不考虑学生的实际接受能力，应试教育通常以填鸭式的方法授课讲学，以考试成绩作为作为评价学生的唯一标准。相比之下，素质教育是真正为了学生的发展着想，它能够真正地减轻学生的课业负担；而应试教育只是机械地重复相关知识，很有可能会使学生产生厌学心理。

什么是应试教育和素质教育

1、填鸭式教育是指灌输式教育，由原苏联教育家伊·安·凯洛夫发明。填鸭，在鸭子生长的一定时期，通过按时把做成长条的饲料从鸭嘴填进去，减少鸭子的运动量，使鸭子快速增加重量。填鸭式教育，顾名思义，就是把知识一味灌输给学生，文章纯靠死记硬背，完全不考虑学生是否能够明白意思。

2、素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。

3、国家自改革开放以来，党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。

4、李岚清副总理指出：“素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来。

5、例如，它明确地区分了素质教育与“应试教育”。

6、第一，素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”，在此目标导向下，即使客观上能使部分学生的某些素质获得浅层次发展，也只能是片面的，以牺牲其他方面发展为代价的。

7、第二，素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生，面向每一位未来的国民；而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上，弃多数学生于不顾，甚至不惜将正常儿童扣上“弱智”帽子，使其不列入分数统计。

8、第三，素质教育为了提高国民素质，强调教育者发挥创造精神，从学校实际出发设计并组织科学的教育教学活动，促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质；而“应试教育”则使教育者跟着考试指挥棒亦步亦趋，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征的。

9、参考资料来源：百度百科-素质教育

10、参考资料来源：百度百科-应试教育

应试教育和素质教育之间有什么联系

1、一、应试教育和素质教育之间有相互配合的联系，在应试教育的时候不断穿插素质教育，在素质教育的同时也提升学生的应试教育。

2、比如说，我们的应试教育是学习语文、数学等课本知识，这些课程对我们来说相对重要，但是在这些课程当中，我们还是可以增加一到两节素质教育的课程。另外在素质教育课本上，也可以设立一些应试教育的知识，比如说，在讲到一个关于素质教育的故事性问题的时候，可以穿插数学问题或者是语文思考问题。这样就可以让应试教育和素质教育达到了相互配合的默契。

3、二、应试教育和素质教育之间应该是有相互融合的联系，最好的方式就是在应试教育的阶段慢慢融入素质教育，让素质教育深入学生心中。

4、在我们正常的应试教育的情况之下，是很容易以最快的速度去融入素质教育，比如说我们在语文课堂上讲述一篇课文，这篇课文可以带给我们一些哲学思考的含义，这些思考的含义可以运用到我们现代社会当中，带给大家一些素质教育的知识。又比如说我们在体育课堂上正常跑步的同时，有其他的学生摔倒了，我们就可以给予良好的素质教育。

5、三、应试教育和素质教育之间应该是有相辅相成的联系，一个优异的学生不可能仅仅只有应试教育的优秀，他还需要的是素质教育的优秀，两者匹配才能成为一个优秀的人。

6、在素质教育方面，我们可以通过家庭教育和学校教育两个方面共同进步。在应试教育方面，只能够让学校教育为主，家庭教育为辅，共同让孩子获得更好的成绩。两种教育方式其实都是在帮助学生获得一个更好的人生，希望这些教育理念能够让学生从最初的小学成长为大学，推动一代又一代人。

素质教育和应试教育的关系是什么

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。

应试教育（又称填鸭式教育）（是我国现行教育制度的实质）通常被视为一种以提升学生应试能力为主要目的且十分看重于考试成绩，背诵与解题的教育制度，与素质教育不是相对应的两个概念。

2.素质教育和应试教育存在差异，又具有统一性。

(1)素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学”.

(2)素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生，面向每一位未来的国民；而“应试教育”则把目光盯在少数升学有望的学生身上.

(3)素质教育为了提高国民素质，强调教育者发挥创造精神，从学校实际出发设计并组织科学的教育教学活动，促进受教育者在自主活动中将外部教育影响主动内化为自己稳定的身心素质；而“应试教育”则使教育者跟着考试指挥棒亦步亦趋，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征的。

统一:素质教育与应试教育互相联系，互相依存，它们根源于社会政治经济的具体要求。作为传递文化的教育无论从目的、内容，还是从方法、手段上都集中反映当时社会政治经济的客观要求。只有不断实践，才能不断完善。

我们不能认为过去的教育就全部是“应试教育”，而将它全盘否定。素质教育是全面贯彻教育方针，纠正片面追求升学率倾向，以面向21世纪经济及社会发展为依据，以提高国民整体素质为目标，按照学习者自身发展的规律安排教学，重视德、智、体、美、劳诸方面全面和谐发展的教育。它本身也是对应试教育的扬弃，二者既有对立的一面，也有统一的一面。

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