南通大学团委(扬州市职业大学团委)

很多朋友对于南通大学团委和扬州市职业大学团委不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

南通大学公共卫生学院的现任领导

刑晓源

全面负责党务工作

主管：组织建设，干部，统战，经费，综合治理。

协管：发展规划，学科建设，人事。

王志伟

全面负责行政工作

主管：发展规划，学科建设，人事，对外交流。

协管：统战。

朱晓阳

分管：学生工作（含研究生思政），宣传，纪检，工会，团委，关工委。

协管：组织建设，干部，生产实习，研究生工作，青年教师培养。

鞠少卿

分管：本科生教学，实验室建设与管理，生产实习。

协管：科研工作，专业建设，课程建设，研究生工作，综合治理，社会服务。

庄勋

分管：研究生工作，专业建设，课程建设，青年教师培养，科研工作，继续教育，社会服务。

协管：本科生教学，生产实习，实验室建设与管理，人事，经费，对外交流。

王惠民

副处级调研员

南通大学文学院的学院领导

院长：周建忠

分工：主持行政全面工作；分管发展与规划、师资队伍建设工作、财务工作、国际合作与交流工作、学科建设工作。

周建忠，1955年10月生，江苏靖江人。1978年毕业于扬州师范学院中文系，1990年破格晋升副教授，1994年破格晋升教授。2004年毕业于，获文学博士学位。现为南通大学副校长、南京师范大学博士生导师、苏州大学博士生导师、中国屈原学会副会长、江苏省高等教育学会副会长、范曾艺术馆馆长、省级人文社科基地——楚辞研究中心主任。江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省普通高校优秀学科带头人、江苏省普通高校教学名师、江苏省普通高校跨世纪学术带头人。获优秀教学成果奖：国家级二等奖1项、省级一等奖2项、二等奖2项。获哲学社会科学优秀成果奖：省政府一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项、省普通高校一等奖1项、二等奖1项、市政府一等奖5项。先后主持国家社会科学基金项目2项、教育部规划项目2项。

长期致力于中国古代文学的教学与研究，尤其是楚辞研究，出版专著：《当代楚辞研究论纲》（湖北教育出版社，1992年）、《楚辞论稿》（中州古籍出版社，1994年）、《楚辞评介》（中国青年出版社，2000年）、《楚辞与楚辞学》（吉林人民出版社，2000年）、《兰文化》（中国农业出版社，2001年）、《楚辞学通典》（湖北教育出版社，2002年）、《楚辞考论》（商务印书馆，2003年）、《楚辞讲演录》（广西师范大学出版社，2007）、《楚辞》（凤凰出版社，2009）。代表论文有《荆门郭店一号楚墓墓主考论》（历史研究2000.5）、《屈原仕履考》（文学评论2005.2）、《出土文献·传统文献·学术史——论楚辞研究与楚文化研究的关系与出路》（文学评论2006.5）、《朝华已披夕秀方振——楚辞学的形成因由和发展态势》（文学评论2009.5）、《元代散曲“嘲讽屈原”通论》（文学遗产1989.5）、《屈原“流放江南”考》（文学遗产2007.4）、《〈楚辞·天问〉“顾兔”考》（文学遗产2009.6）。

书记：潘晴雯

分工：主持党务全面工作。分管组织与干部工作、教职工思政与党建工作、稳定工作、工会工作、宣传工作。

1971年4月生，江苏启东人。教授、博士、硕导、国家二级心理咨询师。1992年毕业于南通师范专科学校政教系；1997年毕业于扬州大学政法学院，获法学学士学位；2004年毕业于南京师范大学公共管理学院，获法学硕士学位；2012年博士研究生毕业于东南大学人文学院，获法学博士学位。2000年晋升讲师；2006年晋升副教授；2013年晋升教授。1992年至1996年，担任南通师范专科学校政教系辅导员、团委书记；1996至1999年，担任南通师范专科学校学工处女生指导；1999年至2001年，担任南通师院学工处学生管理科科长；2001年至2004年，担任南通师范学院法政系副书记、副院长；2004年至2012年，担任南通大学文学院副书记、副院长；2012年7月起，担任南通大学文学院书记。

长期从事高校党建和思想政治工作，致力于思想政治教育、心理健康教育的教育教学理论和实务研究。参编教材3部；主持在研教育部人文社科规划基金项目一项（12YJA710054）：“高校思想政治教育话语转换研究”；主持完成省教育厅课题两项：“小康社会人的全面发展的生态分析”、“思想政治教育话语转换与创新研究”；在《中国社会科学报》、《江苏高教》、《学术界》、《探索与争鸣》、《江西社会科学》、《理论导刊》等刊物发表论文二十余篇，部分观点被《新华文摘》转载。牵头负责策划和设计的《名家引导，发挥学生主体作用，拓展教育管理新思路——探析南通大学“名家引领”金牌活动》获江苏省“高等学校学生教育管理创新奖”二等奖。曾获江苏省青年志愿服务事业贡献奖、江苏省社会实践优秀指导老师、南通市新长征突击手、南通市“三八”红棋手、校优秀教育工作者、校优秀党务工作者等荣誉称号。

南通大学啬园校区的社团有哪些

社团基本覆盖音乐，舞蹈，绘画，书法，社会实践，娱乐，运动，技击，表演，学习等各个领域。

大家高中也参加过社团，全凭大家的兴趣选择。大学每年新生入学那段时间，最热闹的也就属“百团大战”了，各种社团应有尽有，一般都需要交社费，大家自己选择参不参加。

通大主校区有学生会、团委、就业创业协会、心理协会、莫文隋、红十字会，主要的大概就这几种，每个组织都分校级总会和院级分会。每个总会分会下设各种部门:比如主席团、组织部、宣传部、秘书部、素拓部等等…

新生刚开学那段时间各个组织就会通过摆摊、扫楼等各种方式进行宣传或者直接召开宣讲会（自愿参加）对组织以及下设部门，招聘人数等进行介绍说明。然后各位新生根据自己的兴趣填写上交报名表，按照通知参加各部门的面试进行招收录取。

这些组织根据名字，各司其职。校级组织承办的活动多，会更忙，相应的拿到奖状的机会也会更多，每隔几周就要开组会进行工作汇报总结。院级组织承包的活动、工作就相对少一些，空闲时间也会更多。

组织的目的是锻炼大家的工作交际组织能力，拿到的奖状也大多只能加在德育部分。我知道高考过来，可能竞争意识和得失心比较重，如果大家没能进入组织，没什么好难过伤心的！参加他们组织的活动照样有机会拿到奖状加分。并且最后综合测评划分奖学金的时候，你会发现，拿一等奖的，基本靠的都是智育成绩（就是学业成绩）只有二三等有时候可能需要德育的加持争上一两分。

南通大学的校园文化

校徽

体现南通大学新校区建筑设计“水乡书院”的意象：好象绿色的玉壁，镶嵌在江海之滨。外形设计处理成击打传声的玉磬，“清亮之声，闻者倾倒”。有别于震旦的钟声，喻示南通大学通古纳今传承文明的历史责任。其形也如升腾的风筝和具有地域特色的瓦当。自下而上，由短到长对称排列递次舒展的五根曲线，恰似五山叠翠，又如传统水纹，暗喻南通濒江临海的地理位置，也体现学校多学科的综合性。校徽简洁明快、言简意赅，一形多义，既富于传统文化底蕴、地域特色，又具现代图式的特征和新颖别致的原创性，与兄弟院校校标并置别具一格，图案所传递的蓬勃向上的视觉张力，体现了南通大学这所新世纪新学校的新的精神风貌。

校训

分别取自于张謇先生为原南通学院医科、纺织科所提训词“祈通中西以宏慈善”、“忠实不欺力求精进”。“祈通中西”是南通大学的教育理念，同时也是学校事业发展的目标。“力求精进”是南通大学的核心价值观和始终保持的精神状态。“力求”是一种态度，是在目标下的积极进取的精神状态。“精进”意指精心一志，努力上进，开拓进取，拼搏攀登，为推动社会发展作出贡献。“精”有精确、精致、精美的含义，内生有科学、完美的意蕴。“进”是一种发展的状态。“精”、“进”两者合用表达了追求完美的价值取向。南通大学是一所年轻的综合性大学，要实现“立足南通、服务全省、面向全国、逐步走向世界”的目标，务必使我们每一个通大人始终保持追求卓越、尽善尽美的价值追求，始终保持不断进取、敢于争先的良好精神状态。“祈通中西力求精进”的内涵具有解释的广延性，校训的意义也是在凝聚人心、引导行为、形成传统的过程中，不断彰显和深化的。南通大学学生会是在校党委和省学联的领导下、校团委的具体指导下的大学生自治组织，是南通大学学生“自我管理、自我教育、自我服务”的群众性组织。2007年，南通大学学生会成为江苏省学生联合会副主席单位。南通大学学生会实行主席团领导下的部长负责制，下设办公室、新闻传媒中心（网络通信部、宣传编辑部）、人才培训中心（学习调研部、培训部）、校园文化中心（文艺部、体育部）、权益服务中心（生活权益部）、对外联络中心（实践部、社会联络部）、品牌活动部。南通大学学生会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，为学校文明建设服务，为繁荣校园文化服务，为学生的成长、成才服务。

南通大学学生社团联合会是在学校党委领导下，由团委指导，监督和管理的具有群众性的学生社团联合体，它是构建我校“一体两翼”团建工作格局的重要组成部分。积极倡导学生社团自我教育、自我管理，自我发展和自我服务，开展健康有益，丰富多彩的课内外活动，发挥校与学生社团的桥梁和纽带作用，加强校内各学生社团之间的沟通与交流，加强学生社团之间的合作与资源整合，协调学校其他学生组织相关工作，以展同兄弟院校学生社团联合会的横向交流与合作，增进了解和加深友谊。

南通大学大学生科学技术协会是在学校党政领导下，由校团委和校科协具体指导的学生学术科技团体，是学生倡导创新理念、开展科技创新活动的全校性学生学术研究团体。大学生科协立足本校，面向社会，负责学生课外学术科技活动的组织管理工作。校大学生科协打造了“大学生课外学术科技作品竞赛”、“大学生创业计划竞赛”、“青年创业论坛”、“科普宣传周”、“校园精英挑战赛”等品牌活动。

关于南通大学团委的内容到此结束，希望对大家有所帮助。