洪家楼第三小学(洪楼三小在历城排第几)

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洪家楼第三小学怎么样

1、教育。洪家楼第三小学有更为先进的教育理念，帮助学生对不同的学科有不同的视角，这有助于学生在处理问题和学科时采取开放的心态。

2、教学设备。洪家楼第三小学教学设施设备先进。学校配备了标准的理化生实验室、仪器室、微机室、电子备课室、图书室、卫生室等专用功能室，以及规范洁净的师生食堂。

济南历城区洪家楼第三小学和高新区第一实验小学上哪一个

1、济南历城区洪家楼第三小学和高新区第一实验小学各有千秋，教育质量都不差，家长可参考上学距离、是否收费等其他因素选择。

2、历城区洪家楼第三小学建于1993年，2001年5月，从历城区洪苑小区迁入七里堡小区和辛甸小学合并。现有教学班27个，教职工75人，其中专任教师73人。学校列入多媒体综合运用实验基地，实现管理和教育教学的信息化。

3、济南高新区第一实验学校，最初名为济南市郊区姚家公社牛旺乡中学，始建于1985年7月，1991年由行政区划更名为济南市历下区姚家镇第三中学。2005年7月，划归高新区管属，又更名为济南高新区第一实验学校。2006年7月又与2002年7月原牛旺学片所有小学组合而成位于贤文庄的高新区实验学校合并，定名为济南高新区第一实验学校。

洪家楼第三小学学制多少年

洪家楼第三小学学制6年。小学的教育年限是6年制。小学是基础教育的重要组成部分，一般年龄段是6-12岁，分为私立学校和公立学校。开设的课程有语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术、体育、音乐、美术。山东省济南市历城区的一所小学历城区洪家楼第三小学该校建于1993年，2001年5月，从历城区洪苑小区迁入七里堡小区和辛甸小学合并。

历城区洪家楼第二小学的课改成果

1、洪家楼第二小学倡导的学校、家庭、社区“三位一体”的大教育观更是得到了社会的广泛赞成。2006年12月，学校推出素质教育的王牌活动——“养成好习惯，奠基好人生”主题教育活动，目的在于培养学生良好的行为习惯，最巧妙的地方在于成立了“好习惯储蓄银行”。学校定期“盘点”同学们的“储蓄余额”，举行隆重的表彰发奖仪式。2009年该项活动被济南市文明委评为优秀创新案例。目前，已经有省内外15所学校加盟了“好习惯养成教育研究共同体”，实现了校与校之间“资源共享、优势互补、不断完善、共同提高”的合作目标，不断加强未成年人思想道德建设，为每一个学生的健康成长奠定坚实的基础。在此前提下成立的“幸福教育家长助学社”、“小公民信息站”“红马扎读书社”，已经成为了学校、家庭、社区“三位一体”大教育的有效载体和平台。对孩子的教育做到全程覆盖、全员参与、全面推进，消除了教育的空隙和盲点。

2、随着办学实力的不断增强，学校大力推行开放式办学，与济南国际机场、辛弃疾纪念馆、济南电视台等单位联合建立了15处学生社会实践活动基地，提高学生综合素质。不断加强内外交流，先后与省内外的19所学校结盟成立“养成教育研究共同体”达到了资源共享、相互学习、优势互补、相互促进、共同提高、共谋学生健康成长的目的。08年和09年澳大利亚、新加坡、蒙古国的6个代表团近160人来我校访问交流，并与国外六个学校结成友好关系。

3、洪家楼第二小学与曲阜市养成教育联盟学校举行交流活动

4、6月11日，历城区洪家楼第二小学校长陈元东，到养成教育研究联盟学校的曲阜市梁公林小学围绕“加强互动交流、携手共谋发展”的主题，就学校文化建设、养成教育、课堂教学、对外交流等方面进行了交流，并为学生赠送了近千册图书。齐鲁师范学院课程研究中心副主任李秀伟，中国教育学会山东记者站站长、省教育学会副秘书长姜晓波，山东大学国际教育学院主任桂新建，山东省中小学作文研究中心副主任刘万强，养成教育研究联盟学校的曲阜市书院街小学校长房立桢，以及曲阜市教育局、市教研室、防山乡教育办有关领导参加了交流活动。

5、交流活动中，梁公林小学校长孔令强简要介绍了学校的发展概况、办学特色、传统文化教育情况和围绕以及孔子的父母教育孔子的“启圣文化”在学校办学中的影响。陈元东作为该校外聘的“第一校长”，结合梁公林小学实际情况，就学校养成教育工作谈了自己的看法；桂新建主任、姜晓波主任分别围绕对外交流和学校文化建设与曲阜市教育同仁进行了交流。随后，大家走进该校课堂听取了一年级的数学和二年级的语文两节课堂教学。课后齐鲁师范学院课程研究中心副主任李秀伟与授课教师和该校部分领导、专任教师教师就学校课程设置、课堂教学、校本课程的开发使用等方面进行了座谈。

6、座谈结束后，大家在学校“小导游”的带领下，参观了学校的校园文化和与学校相邻的“梁公林”。从孔子父母对孔子教育的故事中，进一步的了解“启圣文化”。“小导游”们的精彩讲解和突出的表现给大家留下了深刻印象。

7、今后洪家楼第二小学与梁公林小学还将进行更加广泛的交流，共谋学校发展。洪家楼第二小学将借鉴曲阜“启圣文化”特色，充实家长学校的教育内容，发挥家长在学生成长过程中的重要作用。梁公林小学拟每学期选派学校中层领导和骨干教师、班主任到洪楼二小进行跟踪式学习；安排青年教师参与大型活动；合理安排师生体验式联谊活动；同时也希望陈校长对梁公林小学提供更多的教育资源和办学经验，促进学校发展。

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