一百以内加减法(100以内加减混合一年级)

一百以内加减法有哪些

54-25=28

15+25=40

21+65=86

42+12=54

58-25=33

8+65=73

扩展资料

100以内的加减法的计算方法有：

1、凑十法：将数先分解，然后，再凑成整十或整百。

例如：21+26，可以先将21分成17+4，4与26凑成整30，即：17+4+26=47。

2、分解法：将数按照一定的要求，分解成若干数组，便于计算。

例如：15可分解成3个5；24可分解成20加4。

3、编故事法：假定一些情境，将枯燥的数放入情境中，与具体事物联系，便于理解并计算。

例如：公交车从车站出发时，车上有18位乘客，到了下一站，上了12位乘客，下了6位乘客，这时车上有多少位乘客。（18+12-6=24）。

一百以内的加减法口诀表

关于一百以内的加减法口诀表如下：

1、加9要减1，加8要减2。

2、加7要减3，加6要减4。

3、加5要减5，加4要减6。

4、加3要减7，加2要减8。

5、加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。

加法速算的方法

1、凑整加法：凑整加法就是凑整加差法，先凑成整数后加差数，就能算的快。如17+9=26计算程序是17+3=209-3=620+6=26。

2、补数加法：补数加法速度快，主要是没有逐位进位的麻烦。补数就是两个数的和为101001000等等。8+2=1078+22=1008是2的补数，2也是8的补数，78是22的补数，22也是 78的补数。如6+7=13先6+10=16后16-3=13。

3、调换位置的加法：两个十位数互换位置，有速算方法是:十位加个位,和是一位和是双，和是两位相加排中央。例如61+16=77，计算程序是6+1=77是一位数，和是双，就是两个7，61+16=77再如83+38=121计算程序是8+3=1111就是两位数，两位数相加1+1=2排中央，将2排在 11中间，就得121。

100以内的加减法口决

方法 1.两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。例：26+38=64解:加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。（注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上。如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6。）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。再如42+29=71。就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3，4+3=7，把7写在十位上即得71。本办法学会了百试百灵，比计算器还快。两位数加两位数不进位加的就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9，十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。

方法2.两位数减两位数的退位减法。口决:口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减 6要加4，减 5要加5，减4要加6，减 3要加7，减 2要加8，减 1要加9。（注：

口决中的减几都是说减个位上的数）。例：73-46=27，解：减6要加4，谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5，谁退5？7退5，即27。（注：如何退位？减数的十位是1你退2，是2你退3，是3你退4，依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可。）

以上两种方法是我利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通。

一百以内的加减法有哪些

一百以内的加减法有：

65+37=

61+29=

63+26=

83+17=

57+10=

3+50=

7+12=

69+19=

49+20=

20+13=

9+85=

27+24=

23+13=

37+58=

6+76=

34+41=

94-32=

83-32=

26-10=

54-15=

19-3=

75-58=

54-48=

80-48=

83-47=

60-47=

85-48=

67-3=

67-4=

55-8=

17-10=

61-7=

98-59=

61-34=

33-5=

40-26=

加减法的运算法则

1、整数：

（1）相同数位对齐；

（2）从个位算起；

（3）加法中满几十就向高一位进几；减法中不够减时，就从高一位退1当10和本数位相加后再减。

2、小数：

（1）小数点对齐（即相同数位对齐）；

（2）按整数加、减法的法则进行计算；

（3）在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。